وحظرت الوزارة التدخين بجميع أشكاله داخل الحرم المدرسى والمنشآت التعليمية، سواء من الطلاب أو العاملين أو الزائرين، مع تطبيق الإجراءات المقررة على المخالفين.
رفع جاهزية المدارس والفصول قبل الدراسة
ضمن الاستعدادات الفنية، وجهت الوزارة باتخاذ جميع الإجراءات اللازمة للتأكد من جاهزية المبانى والمنشآت والفصول ودورات المياه والأسوار وشبكات المرافق، والانتهاء من أعمال الصيانة الوقائية والعلاجية قبل بدء الدراسة.
كما شددت على رفع مستوى النظافة العامة داخل المدارس يوميًا، والتعامل الفورى مع المخلفات والتراكمات، إلى جانب التوسع فى المساحات الخضراء وزراعة الأشجار والنباتات كلما أمكن، دعمًا للجهود البيئية.
وطالبت الوزارة كذلك بمراجعة جاهزية المعامل والمكتبات والورش والمعدات الفنية والتكنولوجية، وتنفيذ أعمال الصيانة والإصلاح أو الاستبدال اللازمة وفق الإمكانات المتاحة.
تجهيزات خاصة للطلاب ذوى الإعاقة
أكدت وزارة التربية والتعليم أهمية توفير التجهيزات والتيسيرات اللازمة للطلاب ذوى الإعاقة، وتهيئة المبانى والمرافق بما يسمح بدمجهم بصورة فعالة فى العملية التعليمية.
كما وجهت بتخصيص أماكن مناسبة للطلاب ذوى الإعاقة الحركية والمكفوفين فى الأدوار الأرضية والفصول ولجان الامتحانات، بما يضمن سهولة الحركة والوصول إلى الخدمات التعليمية.
ضوابط الكتب والمناهج داخل المدارس
شددت الوزارة على ضرورة توفير الكتب الدراسية وتسليمها للطلاب فى المواعيد المحددة، مع إتاحة المناهج والبرامج التعليمية المطورة إلكترونيًا من خلال المصادر الرسمية.
وحظرت تداول أو استخدام أى كتب أو مناهج أو مواد تعليمية غير صادرة عن الوزارة داخل المدارس، مع الالتزام الكامل بالمحتوى التعليمى المعتمد.
كما أكدت ضرورة تطبيق نظم التقييم وفقًا للقرارات الوزارية المنظمة، ومتابعة تنفيذها فعليًا داخل المدارس.
دعم المعلمين وتنمية شخصية الطلاب
تضمنت التعليمات تنظيم العمل داخل المدارس وتحديد المهام والمسؤوليات الخاصة بالمعلمين والعاملين بشكل واضح، مع الالتزام بجداول الإشراف اليومى، خاصة خلال بداية اليوم الدراسى وفترات الفسحة ووقت انصراف الطلاب.
وأكدت الوزارة أهمية تنفيذ خطط التنمية المهنية للمعلمين، والتوسع فى تدريبهم على المناهج المطورة وبرامج الدمج الشامل، إلى جانب توفير بيئة عمل آمنة وداعمة ومحفزة على الأداء والإبداع.
كما وجهت بدعم التنمية المتكاملة لشخصية الطالب، وتفعيل حصة الريادة داخل الفصول، وتنظيم المسابقات والأنشطة الثقافية والبيئية والمجتمعية، بما يساعد على اكتشاف المواهب وتنميتها، وتعزيز الوعى والانتماء والمشاركة المجتمعية.
وشددت الوزارة أيضًا على الاهتمام بمرحلة رياض الأطفال باعتبارها مرحلة تأسيسية مهمة فى بناء شخصية الطفل وتنمية مهاراته وقدراته وقيمه، مع توفير بيئة تعليمية آمنة تراعى خصائص النمو واحتياجات الأطفال.
تعزيز التكنولوجيا والتحول الرقمى بالمدارس
فى إطار التحول الرقمى، أكدت وزارة التربية والتعليم ضرورة الاستخدام الفعال للتجهيزات التكنولوجية داخل المدارس، وفى مقدمتها السبورات الذكية والشاشات الإلكترونية، بما يدعم جودة التعليم والتفاعل داخل الفصول.
كما وجهت بمراجعة البنية التكنولوجية للمدارس الثانوية، والتأكد من جاهزية شبكات الاتصال وتجهيزات تكنولوجيا المعلومات والاتصالات، والتعامل السريع مع أى أعطال فنية يمكن أن تؤثر على انتظام العملية التعليمية أو الخدمات الرقمية.
وأكدت الوزارة ضرورة إتاحة المناهج والمواد التعليمية الإلكترونية والتفاعلية من خلال الموقع الرسمى للوزارة والمواقع الإلكترونية للمديريات التعليمية، بما يضمن وصولها إلى الطلاب. وفى ختام الكتاب الدورى، شددت وزارة التربية والتعليم والتعليم الفنى على التزام جميع الجهات المعنية بتنفيذ التعليمات الواردة به، ومتابعة تطبيقها بصورة مستمرة، بما يضمن انطلاقة منضبطة للعام الدراسى الجديد 2026-2027، وتوفير بيئة تعليمية آمنة، والارتقاء بمستوى العملية التعليمية فى مختلف مدارس الجمهورية.
جريدة المنطقة العربية رؤية فريدة وتفاصيل حصرية
